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. Derecho a la información

 
 
Quiroga-Martínez (2003) señala que en ALC hace falta 
información sistemática, actualizada y permanente sobre 
variables ecológicas que rebase lo que tradicionalmente 
se considera ambiental. Generar este tipo de información 
en forma metódica y estable en el tiempo implica 
beneficios que serán mayores cuanto más grande es el 
espectro de variables que se desea monitorear a lo largo 
del tiempo. El “derecho a saber” supone la comprensión 
de la información como una herramienta 
democratizadora que permite la participación informada 
y potenciada del público en general y de las 
organizaciones ciudadanas en la gestión ambiental y en 
el desarrollo sustentable. 
 
Un indicador es más que una estadística, es una variable que en función del valor que asume en determinado momento, despliega significados que no son aparentes de manera inmediata, y que los usuarios decodificarán más allá de lo que muestran directamente, porque existe un contexto cultural y social que se asocia al mismo. 
 
En ALC se observan desarrollos incipientes de indicadores ambientales y de desarrollo sustentable. Los países que lideran los indicadores de sustentabilidad en la región son México, Brasil, Chile y Colombia. La experiencia de México resalta por haber participado como país piloto (a cargo de INEGI), encontrándose en una segunda fase de desarrollo con indicadores de sustentabilidad ambiental en tres escalas espaciales distintas. 
 
Todo mundo sabe que la toma de decisiones mejora con la disponibilidad de información; pero la incertidumbre, las actitudes (como la aversión al riesgo o el conservadurismo) y el marco cultural, son siempre factores determinantes, o al menos influyentes, en el proceso. Nuestra “cultura informativa” ha hecho que la información corra más por los cauces informales, que carecen de la sistematicidad y disponibilidad requerida. La información sustantiva y estratégica por lo general no se comparte y se queda con los grupos de poder. 
 

Por otro lado, algunos fenómenos y tendencias no se estudian, o se conocen de forma parcial, porque han sido objeto de estudios que no se repiten en el tiempo. Existe también incertidumbre porque la ciencia no ha avanzado lo suficiente para conocer en forma completa algunos efectos de acciones y omisiones. 





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