+3500 temas relacionados con administración y turismo .

Mostrando entradas con la etiqueta matemáticas administrativas. Mostrar todas las entradas
Mostrando entradas con la etiqueta matemáticas administrativas. Mostrar todas las entradas

Procedimiento para elegir las muestras a través de la tabla de números aleatorios

Se obtiene al azar , basándonos en números no superiores a  el tamaño de la población.

Los pasos para obtener una muestra aleatoria simple son:
1 Definir la población de estudio.

2 Enumerar a todas las unidades de análisis que integran la población, asignándoles un número de identidad o identificación.

3 Determinar el tamaño de muestra óptimo para el estudio.

4 Seleccionar la muestra de manera sistemática utilizando una tabla de números aleatorios generada por medios computacionales para garantizar que se tiene un orden aleatorio.Por ejemplo, para obtener una muestra de investigar sobre ¿cuál es color más común en mi colonia? .

Tendrás que entonces verificar de que color son 384 autos.


Lo primero que se hace determinar los números aleatorios. Se obtiene una lista de los alumnos matriculados y se les asigna un número a cada uno de ellos en orden alfabético y
ascendente. Suponiendo que el total de palabras es de 3000 se utilizan los números 000,001, 002, 003,...,383  Se determina el tamaño de muestra, suponiendo que en este caso es de tamaño 384.




Enseguida se utiliza la tabla de números aleatorios formando números de cuatro dígitos aceptando como unidad de análisis muestral a todos aquellos que estén comprendidos entre el 000 y el 384, números superiores deben ser eliminados.







Componentes que intervienen para determinar el tamaño de la muestra

 Determinar el nivel de confianza con que se desea trabajar. (Z ), donde
z = 1.96 para un 95% de confianza o z= 1.65 para el 90% de confianza

TABLA DE APOYO AL CALCULO DEL TAMAÑO DE UNA MUESTRA
POR NIVELES DE CONFIANZA
Certeza
95%
94%
93%
92%
91%
90%
80%
62.27%
50%
Z
1.96
1.88
1.81
1.75
1.69
1.65
1.28
1
0.6745
*
3.84
3.53
3.28
3.06
2.86
2.72
1.64
1.00
0.45
e
0.05
0.06
0.07
0.08
0.09
0.10
0.20
0.37
0.50
*
0.0025
0.0036
0.0049
0.0064
0.0081
0.01
0.04
0.1369
0.25


como por ejemplo el 95% de estimación y que da por resultado z=1.96
entonces:
z=1.65 para el 90%.

2. Estimar las características del fenómeno investigado. Donde deberemos considerar la probabilidad de que ocurra el evento (p) y la de que no se realice (q); siempre tomando en consideración que la suma de ambos valores p + q será invariablemente siempre igual a 1, cuando no contemos con suficiente información, le asignaremos p = .50 q = .50
.
3. Determinar el grado de error máximo aceptable en los resultados de la investigación. Éste puede ser hasta del 10%; ya que variaciones superiores al 10% reducen la validez de la información.
4. Se aplica la fórmula del tamaño de la muestra de acuerdo con el tipo de población.
5.-sustitución de valores.
6.-el valor obtenido es el número muestra , osea el número a investigar.

Población infinita
Población Finita
**
Cuando no se sabe el número exacto de unidades del que está compuesta la población.
Cuando se conoce cuántos elementos tiene la población
En donde:
Z = nivel de confianza.
p = Probabilidad a favor.
q = Probabilidad en contra.
N = Universo
e = error de estimación.
n = tamaño de la muestra

aplicación de funciones


Aplicación de Funciones

  1. En una chocolatera el costo variable para procesar una libra de cacao es de $3.00 para producir barras de chocolate; mientras que los costos fijos de producción diarios son de $4000.00, determine el costo de producción por industrializar 10,000 libras de cacao por mes (considere meses de 30 días).
Respuesta
$ 150,000

Datos
Fórmulas
Cálculos
Costo Variable $ 3.00       

Costo fijo $ 4,000

X= 10,000

CF= $ 4,000 diario

Mes= 30 dias
c(x)= ax+cf
CF= $ 4,000 x 30 = $ 120,000
CT (10,000) = $ 3.00 (10,000) + $ 120,000
CT(10,000) = $ 30,000 + $120,000
CT (10,000) = $ 150,000


Conclusión:
El costo de producción que tendrá que invertir esta empresa para elaborar
10,000 libras de cacao por mes es de $15000  







En una pequeña fábrica de adornos navideños se determina que los costos de producción por semana están dados por la siguiente función Mientras que sus utilidades por semana están dadas por:

Determine la función de ingresos semanales de la fábrica.

Respuesta: i(x) = - 0.05x³ + 5x² + 7x + 4500           


Problemas matemátiivas Ma_U1_FUN02

MA_U1_FUN02_



Analiza el siguiente problema y soluciónalo de acuerdo al contenido y explicación del tema Función de ingresos.

Una recicladora de aluminio tiene ingresos mensuales de acuerdo a la siguiente función:

En donde

durante el mes.

son los ingresos en función de las toneladas de aluminio reciclado. Determine los ingresos máximos que obtendrá la empresa

Respuesta $ 450,667

¿Cómo lo solucionaste? Explica el procedimiento paso a paso con argumentos:

Utilizando una función cuadrática, la cual tiene la siguiente fórmula f(x)=ax²+bx+c; en donde a, b, y c, son números reales.

y = - 15x2 + 200x + 450000

El vértice de una parábola ax^2 + bx + c está dado por la fórmula : vértice = [-b/2a , f(-b/2a)]

Por tanto debemos determinar primero los valores de los coeficientes a, b y c

a = -15

Por lo que - b/2a = - 200/(2)(-15) = 100/15 = 20/3

b=200

c=450,000

Matemáticas Administrativas

Unidad 1. Funciones y sus aplicaciones

1.2. Tipos de funciones y su aplicación
Actividad 3: Funciones

Necesario identificar f(20/3) , ya que este  valor es el máximo de la función.



f(20/3) = - 15(400/9) + 200 • (20/3) + 450000

= - 2000/3 + 4000/3 + 450000

= (2000/3 + 1350000)/3

= 1352000/3

= $ 450666.6666.....

Conclusión

El ingreso máximo mensual será $ 450,667 aproximadamente, lo que se produce al reciclar 6, 67 toneladas de aluminio aproximadamente.

MA_U1_FUN02_




Escuelas de admnistración

FA_U1_AF3_


Actividad 3. Escuelas de la Administración.

1. Elabora un cuadro comparativo como se muestra en la tabla de abajo, utilizando la información de las Escuelas de la Administración, especificando autores y características más importantes.



Escuela Autor (es) Características importantes Observaciones
Clásica Henri Fayol Principios administrativos.

1.División del trabajo.
2. Autoridad y responsabilidad.
3. Disciplina.
4. Unidad de mando.
5. Unidad de dirección.
6. Subordinación de los intereses individuales a los generales.
7. Remuneración del personal.
8. Centralización.
9. Jerarquía.
10. Orden.
11. Equidad.
12. Estabilidad personal. 13. Iniciativa.
14. Espíritu de equipo

áreas de trabajo.

  1. Técnicas: producción de bienes y servicios.
  2. Comerciales: compra – venta, intercambio.
  3. Financieras: búsqueda y ganancia de capitales.
  4. Seguridad: protección y preservación de bienes y personas.
  5. Contables: inventarios, registros, balances, costos y estadísticas.
  6. Administrativas: integración de las funciones anteriores.
De origen Francés.

basada  en 14 principios administrativos. y 6 áreas de trabajo o áreas funcionales de una empresa.
Ambiental psicólogos experimentales. Se basa en la idea de que el ser humano se desempeña mejor si las condiciones ambientales que lo rodean (luz, sonido, calor, humedad, etc.) están en armonía con su organismo. Se intenta obtener una mayor productividad, proporcionando al trabajador condiciones de trabajo más agradables. Me parece muy cierta y muy aplicable creo en ella definitivamente, solo que le faltan complementos.
Comportamiento humano o de relaciones humanas. Elton Mayo mediados de 1920. según Mayo , la productividad se eleva afectada  por los factores sociales, como la moral de los trabajadores, satisfacciones laborales, relación entre trabadores. la eficiencia de la administración depende del comportamiento humano, motivación, asesoría, dirección y comunicación.
Escuela del sistema social. Max Weber - Chester Bernard -
Edgar Shein -Frank Oliver Scheldon -
Chris Argris.
Su enfoque primordial es el reconocimiento de la importancia de la organización informal, de los niveles, status y símbolos de sus integrantes y sus efectos en el funcionamiento de la organización formal.
Se enfoca  a las relaciones interculturales.
Se acentúa en combinar la relación humano - organización empresarial con el sistema social.
Administración de sistemas Norbert Wiener -
Simon Murdick - Joel Ross - West Churchman
Los sistemas son el punto fundamental en el que se basa la administración.

El sistema es un conjunto formado por partes, de tal modo asociadas, que forman un todo coherente o unidad.

En otras palabras, es la concepción de multitudinarias actividades con las cuales se maneja cualquier empresa.
(Como se administra  un país  puede ser un ejemplo de esta escuela.

aporta conocimientos importantes sobre todo para el manejo de grandes organizaciones, aunque es demasiado enfocada al sistema  en general y descuidando el factor humano
el cual considero de gran importancia.



Escuela de medición cuantitativo - Teoría de las decisiones.
Se llama también escuela racional.
Bowman - Hutchinson - Von Newman factores económicos, sociales, técnicos, etc. tienen una directa influencia en la conducta y productividad del individuo.
Considera a la organización como unidad tomadora de decisiones
propone que el hombre no es manipulable, sino que es capaz de adaptarse y evaluar diferentes situaciones.

Neohumano Relacionismo
Se inicia  en 1940
Abraham Maslow, Herzberg, Douglas Mc Gregor y Rensis Likert considera que la administración debe adaptarse a las necesidades de los individuos que integran la empresa y que este enfoque no puede ser casual sino que debe fundamentarse en estudios psicológicos del individuo, sus motivaciones y necesidades, ya que el factor humano resulta determinante en la empresa Explora  estudia las  aspiraciones del trabajador  y sus necesidades físicas, psicológicas y sociales, dentro de la organización, interpreta estas necesidades y las correlaciona con las organizaciones a través de la participación activa del trabajador.
Administración Empírica Peter Drucker - Ernest Dale - Lawrence Appley Prácticamente  es la teoría "Sobre la marcha"
Se basa en la costumbre, algo así como ensayo y error,además no realiza ninguna acción para crear nuevas ideas  e intentar algo diferente.
Imagino que es útil  para aquellos administradores quienes llevamos una virtud y actitud innata. (esto podría salir caro si no se cuenta  con perspectiva o visión)
Ecléctica o del proceso administrativo Henry Fayol, Mary Parker Follet, Lyndall F. Urwick, George Terry, Harold Koontz, Cyril O'Donnell, William P. Leonard y Victo Representa una recompilación de ideas de distintas corrientes para la aplicación de la administración, aplica los diversos conocimientos de cada escuela; tratando de agruparlos en un pensamiento universal a través de la aplicación del proceso administrativo. Parece  la más acertada  de las escuelas, al fin y al cabo toma en cuenta  diversos conocimientos de cada escuela, "lo mejor de lo mejor".
Escuela Autores Características importantes Observaciones



FA_U1_AF3_



matemáticas administrativas vida cotidiana

MAD_U4_ATR

¿En qué  aspectos personales y profesionales me pueden ser de gran ayuda lo visto en la materia de Matemáticas Administrativas?
Una vez comprendidos los conceptos y las herramientas de las matemáticas administrativas, como operaciones con funciones, límites, continuidad, derivadas, diferenciales e integrales, y su aplicación al mundo cotidiano  se nos  facilitará solucionar problemas vinculados con el área económico-administrativa. Por ejemplo, ingresos, costos,utilidades, recursos materiales y humanos, e inventarios



¿Qué aprendizaje me deja lo visto este cuatrimestre en materia de Matemáticas Administrativas?
Me deja  ver la gran importancia  de las matemáticas administrativas en la licenciatura  y en las empresas y organizaciones, la necesidad de una alta  precisión a la hora de resolver los problemas es vital, comprendo su total unión con el área administrativo contable, que necesita de esta correcta  información, también su relación directa  con el administrador.

Ahora comprendemos como dar la práctica y correcta  solución a los futuros problemas y cuestiones que afrontaremos en la vida diaria, pero más específicamente en el área administrativa de cualquier organización

MAD_U4_ATR_

Funciones y derivadas

MA_U3_ATR_


¿Al aplicar la derivada en una función que tipo de información puedo obtener sobre la función?
La derivada de una función es otra función que nos da información sobre la variación de esa función. Cuando la derivada de una función es positiva la función es creciente, cuando la derivada es negativa la función es decreciente. Cuando la derivada de una función es grande la función varía rápidamente, cuando la derivada es cero la función no varía es constante.



¿En que tipo de problemas puedo apoyarme en las derivadas para solucionarlos?
podemos utilizar las derivadas en la función cuando queremos obtener el resultado cuantificable  en cuanto a especulaciones numéricas  como por ejemplo en los ejercicios que resolvimos en la unidad, en cuanto a la vida diaria  o el trabajo, un ejemplo es que podemos saber cuanto varían los precios  de un producto en relación al número de piezas que se fabrican.
O cuál sería  el ingreso de un hotel si se agregaran cierto número de habitaciones extras.

Podemos  usarlos también para saber si es conveniente o no incrementar la producción de un producto y que ganancias tendría bajo que costes.

importancia de resultados actividad económica

ICO_ATR_U4_JOBC




1.- ¿Cuál es la importancia del estado de resultados dentro de una entidad económica?

Su importancia es fundamental porque muestra la forma a través de la cual las entidades económicas han conjugado los recursos disponibles para la consecución de sus objetivos.


2.- De acuerdo al aprendizaje obtenido, es posible que puedas interpretar un estado de resultados?
Lo aprendido  en el curso sin duda  nos da las bases para poder realizarlo correctamente, creoq ue para esto es necesario una constante práctica para mantener el aprendizaje de manera significativa, es de vital importancia  saber interpretar  este estado de resultados, cualquier administrador tendrá  qeu estar checando estos datos  cada periodo


3.- ¿Es posible conocer la situación financiera de una organización, por la información que nos muestra un estado de resultados?
El Estado de Resultados es el documento que muestra la utilidad o pérdida obtenida por una entidad económica durante un periodo determinado. Indica la rentabilidad del negocio con relación al año anterior (u otro periodo).
Importancia.


ICO_ATR_U4_JOBC

funciones - matemáticas administrativas




Solución:

Se utiliza la regla de la cadena, ya que tiene una función dentro de una función elevada a una potencia.


Sea la función f(x)= (4x3+3x2-2x4)3


Aplicando la regla de la cadena

Donde:


Y= (4x3+3x2-2x4)3


Dy/du= 3(4x3+3x2-2x4) 2  


U= (4x3+3x2-2x4)


Du/dx= ( 12x2+6x - 8x3 )


Primero se calcula la derivada de la función en el interior del paréntesis y se multiplica por la derivada del exterior.


F'(x)= 3(4x3+3x2-2x4) 2 (  12x2+6x - 8x3 )


F'(x)= (36x2+ 18x - 24x3)  (4x3+3x2-2x4) 2


Conclusión: La derivada de la función es: F'(x)= 36x2+ 18x - 24x3)  (4x3+3x2-2x4) 2




     

Formula



Solución: Se utiliza la regla del cociente  u= 3x4 – x2 du/dx=12x3 – 2x (aplicando derivada de una suma


v=x3+6x2 dv/dx = 3x2 + 6x (aplicando derivada de la suma)


Sustituyendo en la formula, la derivada de la función g(x) con respecto a x: g'(x), queda:

f'(x)= (x3+6x2) (12x2 – 2x) - (3x4 – x2)( 3x2 + 12x)

      ----------------------------------------------------        

                           (x3 + 6 x2) 2


f'(x)= 12x6 - 2x4 + 72x5 - 12x3 – (9 x6 + 36 x5 – 3x4 -12 x3)

      ------------------------------------------------------------------------        

                                  (x3 + 6 x2) 2


f'(x)= 12x6 - 2x4 + 72x5 - 12x3 – 9 x6 - 36 x5 + 3x4 - 12x3

      ------------------------------------------------------------------------        

                                  (x3 + 6 x2) 2


f'(x)= 3x6 + 36 x5  + 1 x4

      -------------------------------        

             (x3 + 6 x2) 2

      

Conclusión: la derivada de la función es:        3x6 + 36 x5  + 1 x4

      -------------------------------        

    (x3 + 6 x2) 2



Solución:


u=5x du/dx=5


v=62x-x3+1 dv/dx= aplicando la formula dau/dx= au lna  du/dx     donde a=6 u=2x-x3+1 du/dx=2-3x2


dv/dx= 62x-x3+1 (2-3x2) Ln 6


Aplicando la formula


F'(x)= 5x[62x-x3+1 (2-3x2) Ln 6]+ 5(62x-x3+1)


Simplificando la ecuacion:


F'(x)= 5(62x-x3+1)[x (2-3x2) Ln 6+1]


Conclusión: El resultado de esta derivada es = F'(x)= 5(62x-x3+1)[x (2-3x2) Ln 6+1]





Solución: Se utiliza la formula

      Donde  u =2x4 + 2x2 -1

U'=8x3 + 4x



G(x)= 8x3 + 4x

       ----------------

          2x4 + 2x2 -1

      

  

                                                   1

X'=Dx [ ln 2x4 + 2x2 -1] =--------------------Dx [2x4 + 2x2 -1]=

      (2x4 + 2x2 -1)


X'=8x3 + 4x

     -------------  

   (2x4 + 2x2 -1)


Conclusión: Se obtiene que la derivada de la función es : Entonces g(x')= 8x3 + 4x

    --------------------

        (2x4 + 2x2 -1)




5.


Solucion:


Sea  la función (3x+1)3 .Se utiliza la regla del cociente,  la cual es igual a la derivada del numerador por el denominador menos la derivada del

                        ---------- denominador por el numerador, divididas por el denominador al cuadrado

                          2x+2


Se utiliza la formula:






Donde

u=(3x+1) 3 du/dx= 9(3x+1)2

Aplicando la regla de la cadena y=(3x+1) 3 dy/du=3(3x+1)2

     U=(3x+1) du/dx=3

Dy/dx=3(3x+1)2 (3) = 9(3x+1)2

v=2x+2 dv/dx=2


Sustituyendo los datos en la formula


F'(x)= (2x+2)[ (9)(3x+1)2]- (2) (3x+1)3

          --------------------------------------------

(2x+2) 2

Simplificando operaciones


F'(x)=(18x+18)(3x+1)2 – [(3x+1)3 (2) ]

          -------------------------------------------

    (2x+2) 2


Conclusión: La derivada de la función es F'(x)= )=(18x+18)(3x+1)2 - (2) (3x+1)3/ (2x+2) 2


 Por diferencia Logarítmica.


Solución:


Se usan las leyes logarítmicas

                       (3x+1)3      

Ln f'(x)= ln y = ln -----------------=  Ln= (3x+1)2 – Ln (2x+2)

  2x+2


Ln y =3ln (3x+1) - ln(2x+2)     


La función del denominador esta elevada a una potencia, por ello se multiplica por la misma potencia y la función del denominador queda igual ya que no esta elevada a una potencia.

     1

Aplicando la formula logarítmica   dy=dLnu=------du

     u

d Lny

-------=3Ln(3x+1) - Ln2x+2

  dx











Al aplicar las derivadas correspondientes se obtiene


Dy     9dx 2dx

----= ---------- - -----------------

y    3x+1 2x+2


Ambos componentes contienen dx, al factorizar se tiene que :


Dy     9           2

----=dx ---------- -------------

y    3x+1        2x+2





Al despejar tanto y como dx  para obtener la formula de la derivada se tiene que:


Dy     9           2

----=      ---------- -------------   y

dx    3x+1        2x+2


Se sustituye y se representa la función original, obteniendo el resultado esperado.


  Dy     9           2         (3x+1) 3

F'(x)=  ------  = -------- -------------      ---------------------

dx    3x+1        2x+2          2x+2



Conclusión: La derivada de la función es :


  Dy     9           2         (3x+1) 3

F'(x) =  ------  = -------- -------------      ---------------------

dx    3x+1        2x+2          2x+2






Ejercicio 2. Ingreso real a partir del ingreso marginal


Resuelve el siguiente problema.


    Los ingresos en una tienda de materiales de construcción por la venta de arena están dados por la siguiente función:



En miles de pesos, semanalmente, determine los ingresos reales por la venta del costal de arena 101.


Respuesta:


para determinar el ingreso real por la venta del costal de arena 101 en la tienda de materiales de construcción, se utiliza el concepto de ingreso marginal

Se utiliza la formula:

i(x+1)- i(x)

Queremos saber el producto 101 por lo tanto tenemos QUE:

x+1=101     , x-1= 101-1= 100  x=100

sustituimos la función i(x)= 200x+30 en la formula de ingreso marginal y queda:

i'= (300(x+1)+30) – (300(x)+30), se sustituye el valor de x=100

i'= (300(100+1)+30) – (300(100)+30)

i'= (300(101)+30) – (30030)

i'= (30300+30) – (30030)

i'=30330 – 30030

i'=30330 – 30030 i'= 300



Conclusión: por lo tanto los ingresos reales por venta del costal de arena 101, serian de $300,000 semanales


_ dLn (2x+2)=


U= 2x+2

du=2dx

 2dx

---------

2x+2


Ya que se sustituyo en la formula se procede a realizar las operaciones  multiplicando la primera variable por  las variables del segundo paréntesis y después se multiplica la variable del primer paréntesis por lo del segundo paréntesis y lo mismo se hace en el paréntesis que esta después del signo de menos,  se factor iza y se van sumando o restando las variables que tengan el mismo exponente  para simplificar.


U= (3x+1)

du=3

3(3)dx

---------

3x+1


 9dx

---------

3x+1


U=2x4 + 2x2 -1

Primero se busca la derivada de u, la cual se obtiene multiplicando la variable 2x4 por el exponente a la que esta elevada , en este caso4  y se va a aplicar la formula la formula un= nun-1  para el exponente al que esta elevada la variable dando como resultado 8x3 y se realiza el  mismo procedimiento con la segunda variable quedando 4x y en la variable de -1 la derivada es 0 . Teniendo como resultado de la derivada de u .

u'=8x3 + 4x


Se sustituyen los datos en la formula y el resultado se obtiene teniendo en el nominador la derivada de u (u'), y en el denominador u.




d Lny       1

-------=--------= d3ln (3x+1)=

Dx          y   


Se buscan los valores de u, du/dx, v, dv/dx, para esta ultima variable se va a tomar en cuenta solo lo que esta dentro del paréntesis  buscando los valores de a, u , du/dx ; utilizando la formula:


Dau   du

------= au Lna  -------

  Dx   dx


Se sustituyen los datos en la formula y se simplifica


Administraciòn de empresas, Desarrollo Comunitario y Turismo en México

3 temas al azar

Subscríbete al boletín de noticias

Agrega tu e-mail:

(recibirás un correo para confirmar y activar)